Bu projenin amacı;

(a) öğretmenleri küresel sorun odaklı STEAM öğretimiyle güçlendirmek ve

(b) öğrencilerin küresel sorunlarla baş edebilen güçlü bir nesil olarak hazırlanmalarını sağlayarak sürdürülebilir bir geleceğin yaratılmasına katkıda bulunmaktır.

Bu iki amaç doğrultusunda çerçevelenen projenin hedefleri ise şunlardır:

(1) Analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme aşamalarını içeren ADDIE sürecine göre küresel sorun odaklı bir STEAM öğretim tasarım modelini oluşturmak,

(2) ADDIE sürecine göre oluşturulmuş küresel sorun odaklı STEAM öğretim modelinin daha iyi uygulanması için öğretmenlere hizmet içi eğitim vermek,

(3) Öğretmenlerin ADDIE sürecine göre oluşturulmuş küresel sorun odaklı STEAM öğretim modelini öğrencileri ile uygulamalarını sağlamaktır.

Birleşmiş Milletler’in küresel sorunları ele alarak 2030 yılına kadar ulaşmayı umduğu 17 hedef aşağıda belirtilmiştir:

  • Hedef 1: Yoksulluğa son
  • Hedef 2: Açlığa son
  • Hedef 3: Sağlık ve kaliteli yaşam
  • Hedef 4: Nitelikli eğitim
  • Hedef 5: Toplumsal cinsiyet eşitliği
  • Hedef 6: Temiz su ve sanitasyon
  • Hedef 7: Erişilebilir ve temiz enerji
  • Hedef 8: İnsana yakışır iş ve ekonomik büyüme
  • Hedef 9: Sanayi, yenilikçilik ve altyapı
  • Hedef 10: Eşitsizliklerin azaltılması
  • Hedef 11: Sürdürülebilir şehirler ve topluluklar
  • Hedef 12: Sorumlu üretim ve tüketim
  • Hedef 13: İklim eylemi
  • Hedef 14: Sudaki yaşam
  • Hedef 15: Karasal yaşam
  • Hedef 16: Barış, adalet ve güçlü kurumlar
  • Hedef 17: Amaçlar için ortaklıklar

“Daha Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Küresel Sorun Odaklı STEAM Öğretimi” Projesi aşağıdaki üç Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi ile ilişkilidir:

Hedef 11:

Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar

 Hedef 12:

Sorumlu Üretim ve Tüketim

Hedef 14:

Sudaki Yaşam